FİZYOPATOLOJİ

Ders Açıklaması

Dersin tanımı ve amaçları; Bu derste öğrencinin homeostazis ve homeostazisi bozan durumlarda organizmanın tepkisini açıklayabilme; hücre, doku, organ ve sistemlerin fizyopatolojik süreçleri ile ilgili teorik bilgileri anlayabilme; yaygın olan akut ve kronik hastalık durumlarında fizyopatolojik süreçlerin neden olduğu klinik özellikleri açıklayabilmesini amaçlar. Hücre zedelenmesi ve uyum çeşitleri; neoplazinin sınıflaması, tümörler, nedenleri, yayılma yolları, prognostik faktörler; sıvı ve hemodinamik bozukluklar (sıvı-elektrolit); dolaşımın kontrolü: organizasyonu, sistemik dolaşımda kan akışındaki değişiklikler; solunum işlevindeki değişiklikler; gastrointestinal işlevlerde, hepatobiliyer sistem ve ekzokrin pankreas işlevlerinde değişiklikler; beslenme bozuklukları; böbrek işlevlerinde değişiklikler; böbrek yetmezliği ve idrar boşaltımında değişiklikler; sinir sistemi işlevlerinin organizasyonu ve kontrolü, beyin işlevlerinin bozuklukları; motor işlevlerde bozukluklar; somatik duyu işlevlerini organizasyonu ve kontrolü; ağrı ve ağrı yolları.

FİZYOPATOLOJİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Organizmanın homeostazı nasıl koruduğunu ve strese nasıl tepki verdiğini açıklayacak. (4)
2. 02 Hücre hasarının, iltihabın ve iyileşmenin nasıl olduğunu açıklayacak..
3. 03 Sıvı elektrolit dengesi ve asit baz dengesini açıklayacak.
4. 04 Tüm sistemlerle ilişkili hastalıkların patofizyolojik boyutlarını ilişkilendirecek..
5. 05 Şok patofizyolojisini açıklayacak. (4)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Story, L (2016). Pathophysiology : a practical approach (3th edition).
2. 02 Joseph Loscalzo, Anthony Fauci, Dennis Kasper, Stephen Hauser, Dan Longo, J. Larry Jameson. (2022). Harrison's Principles of Internal Medicine (21th edition).
3. 03 Janice L. Hinkle, Kerry H. Cheever. Brunner & Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing, Wolters Kluwer Pub., 2017.
4. 04 Brunner & Suddarths Textbook of Medical-Surgical Nursing. Philadelphia: Lippincott; 2014-2021. (15th edition).

Ders Çıktıları

1. L01 1. Patofizyoloji temel kavramlarını açıklar ve hastalıkları etiyoloji, patogenez ve klinik belirtilerine göre sınıflandırır. SOLO 4
2. L02 2. Normal hücresel fonksiyonları açıklar ve bu fonksiyonlardaki bozuklukların ilgili hastalıkların gelişimine nasıl katkıda bulunduğunu analiz eder. SOLO 4
3. L03 3. Bağışıklık sisteminin bileşenlerini ve mekanizmalarını açıklar ve bu bilgiyi bağışıklık yanıtlarını, bozukluklarını ve hastalıkların önlenmesine yönelik stratejileri anlamak için uygular. SOLO 4
4. L04 4. Öğrenciler, güvenli ve etkili hasta bakımını desteklemek için patofizyoloji ilkelerini hemşirelik karar verme sürecine entegre edebileceklerdir. SOLO 4
5. L05 5. Hematopoez süreçlerini açıklar ve kan hücresi üretimindeki bozuklukların hematolojik hastalıkların gelişimine nasıl katkıda bulunduğunu analiz eder. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren birey merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6. Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine iletir; doğru kayıt tutarak ve uygun süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi