DESTEK İNGİLİZCE-I
- Ders
- ENGL031 - DESTEK İNGİLİZCE-I
- Bölüm
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Ders Tipi
- Akademik Amaçlı İngilizce
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 0
- AKTS
- 0
- T+P+L
- 6 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Okt. Rüya TALAB
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, dil yetkinliği akademik okuma ve yazma becerilerini yerine getirmek için yeterli olmayan öğrencilere yardımcı olmak amacıyla tasarlanmıştır. Bu bağlamda öğrencilerin, akademik okuma ve yazma etkinliklerini başarıyla yerine getirebilmeleri için, gerekli olan bilgiyi edindiklerini kesinleştirmek amacıyla, geniş zaman, geçmiş zaman, gelecek zaman ve zarf cümleleri gibi konuları içeren genel bir dilbilgisi tekrarı yapılmaktadır. Yazma becerisine ilişkin öğrencilere cümle yapısı, temel paragraf bileşenleri örneğin konu cümlesi, konu, yönlendirici fikir, destekleyici cümleler, ve sonuç cümlesi sunulmaktadır. Öğrencilerin yazma becerisine ilişkin edindikleri bilgiyi, kendileri hakkında betimsel paragraf yazarken yansıtmaları beklenmektedir. Bununla birlikte, bu ders çeşitli okuma parçaları ile öğrencilere okuma becerilerini geliştirme fırsatı vermektedir.
DESTEK İNGİLİZCE-I
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| MIDTERM | Ara Sınav | 30 |
| FINAL | Final | 40 |
| ASSIGNMENT | Ödev | 30 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 By the completion of the course the students will able to:
- 02 1- tranfer a general revision on grammar structures
- 03 2- intrepret and synthesize reading comprehension.
- 04 3- identify three sections of essay writing. (The sentence and the paragraph, Descriptive Paragraphs, Example Paragraphs)
- 05 4- arranging a performance on specific topics
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction to the course + UNIT 1 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Finding the Ideal Job) |
| Hafta 2 | How to Answer True and False Statements + UNIT 1 (Inferring the Author’s Opinion + Reading Two: The Ideal Job + Taking Margin Notes on Main Ideas) |
| Hafta 3 | UNIT 1 (3 Focus on Writing: Putting sentences in order to create a coherent paragraph + Using Descriptive and Possessive Adjectives + Writing a Descriptive Paragraph) |
| Hafta 4 | UNIT 2 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Can We Teach Creative Thinking in Schools? + identifying main idea of a reading text + Making Inferences) |
| Hafta 5 | UNIT 2 (Reading Two: Tips for success in college + Listing Details in Notes + Matching Details with Paragraphs) |
| Hafta 6 | UNIT 2 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing – Using the Past Simple Tense) |
| Hafta 7 | MIDTERM EXAMINATIONS |
| Hafta 8 | MIDTERM EXAMINATIONS |
| Hafta 9 | UNIT 2 (3 Focus on Writing: Writing a Complete Paragraph) |
| Hafta 10 | UNIT 3 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Making Money + matching the main idea with the correct paragraph + inferring future situations) |
| Hafta 11 | UNIT 3 (Reading Two: I Made it Myself + Taking Notes Using a Time Line + Identifying the Sequence of Events) |
| Hafta 12 | UNIT 3 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing: Comparative Adjectives + Writing a Well-Organized Paragraph) |
| Hafta 13 | UNIT 4 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: A Civilized Suggestion + Inferring the Author’s Attitude + Reading Two: Riding the Subway in Japan + Identifying the Main Elements of a Story) |
| Hafta 14 | UNIT 4 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing: Writing Imperative Sentences + Writing a Blog Post to Inform |
| Hafta 15 | FINAL EXAMINATIONS (1-12 June 2026) |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Haugnes, N. & Maher, B. (2020). NorthStar: Reading & Writing Level 2, Fifth Edition, Pearson
Ders Çıktıları
- L01
- L02
- L03
- L04
- L05
Program Çıktıları
- P01 1. Sosyoloji, ekonomi, psikoloji, siyaset bilimleri ve diplomatik tarihlerden gelen bilgileri birleştirmek için disiplinler arası bir metodoloji kullanarak uluslararası ilişkiler disiplinini anlama ve tartışma becerisine sahip olmak.
- P02 2. Uluslararası sistemin tarihi ve dönemleri hakkında yeterli bilgiye sahip olma ve çağdaş dünya siyasetinin tarihsel gelişimini belirleyebilmek.
- P03 3. Uluslararası sistemde işleyen yerel, bölgesel ve uluslararası aktörleri tanımak.
- P04 4. Mevcut uluslararası sistemin yasal çerçevesini anlamak.
- P05 5. Uluslararası sistemin birincil aktörleri olan devletler arasındaki ilişkileri teorik ve çok boyutlu bilimsel ve akademik yöntemlerle tanımlayabilmek.
- P06 6. Devlet dışı aktörlerin, özellikle de uluslararası kuruluşların, mevcut dünya sistemi içindeki rollerini ve konumlarını analiz edebilmek.
- P07 7. Uluslararası ilişkilerde var olan politik, sosyo-ekonomik ve kültürel yapıları tanıyabilmek.
- P08 8. Aktörler arasındaki çatışmaların kökenlerini araştırmak ve analitik odaklanma ile yerel, bölgesel ve uluslararası düzeylerde çözümler üretmek.
- P09 9. Politika ve siyaset kurumlarının teori ve pratikteki işleyişini kavrayabilmek.
- P10 10. Çeşitli siyasi kültürlerin tarihsel oluşumunu anlama ve bunları karşılaştırmalı olarak değerlendirme becerisi kazanmak.
- P11 11. Kamu kurumlarında, sivil toplum kuruluşlarında, uluslararası kuruluşlarda ve yerel ve küresel düzeydeki şirketlerde çalışabilmek için geniş bilgi birikimine, akademik formasyona ve becerilere sahip olmak.
- P12 12. Çalışacağı alanda ahlaki ve etik anlayışa sahip olmak.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |