SEMİNAR

Ders Açıklaması

Bu ana alan ünitesi öğrencilerin sistemli ve metotlu akademik çalışma kapasitelerini artırmayı ve bunun sonucunda onları kuramsal ve/veya pratik çalışmaları bağımsız ve değişik bakış açısıyla araştırma, inceleme, değerlendirme ve sentez yapma ve görüşlerini akademik esaslar çerçevesinde tartışma ve sunma yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır. Lisansüstü seminer, araştırmanın çeşitli yönleriyle bağımsız ve araştırmacı bir çalışma imkânı sunmaktadır. Fakülte danışmanları ve tez öğrencileri ile küçük grup tartışması ve eleştiri oturumları sağlanmaktadır. Seminer, tez, veri toplama, programlama, bina, saha seçimi, tasarım geliştirme, dokümantasyon ve sunum üzerine yoğunlaşmaktadır. Konunun ifadesi seminer konusuna ilişkin tarihi ve/veya güncel kuramsal görüşlerin ve/veya pratik çalışmaların tartışılması, sonuçların sunulması bu ders içeriklerinde yer almaktadır.

SEMİNAR

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 be able to reach information about a topic of interest.
2. 02 be able to review an article or a book.
3. 03 be able to write a report as a result of the literature review.
4. 04 be able to prepare a presentation about their reports (preferably by using PowerPoint slides)
5. 05 be able to do a presentation in front of the class.
6. 06 be able to answer relevant questions asked by his/her classmates and the instructor.
7. 07 appreciate literature review as a study making a valuable contribution to research studies.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Paltridge, B. and Starfield, S. (2007). Thesis and Dissertation Writing in a Second Language. Routlege.
2. 02 Books and articles related to individual student's interest/topic.
3. 03 Etkili Sunumlar İçin El Kitabı, TÜBİTAK: http://www.tubitak.gov.tr/sites/default/files/content_files/iletisim/sunum_el_kibabi.pdf

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Öğrenci çevresel sorumluluk, küresel sorunlar ve evrensel tasarım konularında özel bir farkındalık ile projeler ve araştırmalar oluşturabilecektir.
2. P02 Öğrenci, yaşam kalitesini artırmak amacıyla iç mekanların gelişimine etik olarak sorumlu bir bakış açısıyla katılarak tasarım yapabilecektir.
3. P03 Öğrenci, mesleki sınırları çerçevesinde üretkenliğin artmasını sağlayabilecek, aynı bağlamda toplumun sağlık, güvenlik ve refahını koruyabilecek araştırmalar yapabilecektir.
4. P04 Öğrenci bireysel bilgi ve becerilerin gelişmesine olanak verecek ve meslek pratiği ile bağ oluşturacak destekleyici bir öğrenme ortamı yaratabilecek
5. P05 Öğrenci İç mekan tasarımının kavramsal elemanlarını ve estetik ilkelerini görsel, sözel ve yazılı anlatım bağlamında ileri düzeyde kullanabilecek ve değerlendirebilecektir.
6. P06 Öğrenci tasarım pratiğinde ve üretimde alana uygun profesyonel standartlar konusunda farkındalık gösterebilecek gelişmiş yetkinlik düzeyini ayırt edebilecektir
7. P07 Öğrenci iç mimaride temel kavramları, teorileri ve araştırma yaklaşımlarını yorumlayabilecek ve bu alandaki güncel araştırmalar ile ilişkilendirebilecektir.
8. P08 Öğrenci, tasarım bilgisini yaratıcı tasarım sürecine uygulayabilmek ve materyaller, tasarım geleneği bilgisi ve kültürel tartışma konusundaki uzmanlıklarını derinleştirmek için sanatsal ve tasarımcıya dair bir iç görü oluşturabilecektir.
9. P09 Öğrenci, lisans çalışmalarında öğrenilen becerilerini derinleştirerek ve mekan ile mobilya tasarımı bilgilerini genişleterek tasarım süreçlerini yönetebilecek; inşaat düzenlemesi, malzeme bilgisi, 3 boyutlu kompozisyon becerilerini uygulayabilecek; insanların ve ürünlerin mekansal niteliğini değerlendirebilecektir.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.