YAZ STAJI

Ders Açıklaması

Pratik deneyim kazanmak için, BT öğrencileri endüstri eğitimi için en az dört hafta harcarlar. Onları ilgilendiren çeşitli alanlarda çalışırlar. Çalışmayı seçebilecekleri alan, içerik yönetim sistemleri / web siteleri tasarlama ve / veya geliştirme, proje yönetimi, yazılım geliştirme, bulut yönetimi, ağ sorun giderme, veritabanı yönetim sistemleri, gömülü sistemler, e-Devlet, e-İş, e-Öğrenme ve İş Zekası. Eğitimin sonunda, katıldığı tüm etkinliklerin raporlarını sunarlar. Ayrıca, öğrendiklerini, yaptıkları hataları ve bu eğitimi yaparken karşılaştıkları zorlukları açıklamak için bir rapor yazarlar.

YAZ STAJI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Henüz haftalık içerik tanımlanmamış.

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Kullanıcıların iş verilerine erişmesine izin vermek için çağdaş bir nesne yönelimli dilde bir kullanıcı arabirimi oluşturabilir
2. P02 Kullanıcı ihtiyaçlarını tanımlayın ve analiz edin ve bilgi işlem tabanlı sistemlerin seçiminde, oluşturulmasında, entegrasyonunda, değerlendirilmesinde ve yönetiminde bunları dikkate alabilir
3. P03 Ortak iş fonksiyonlarını analiz edebilir ve uygun bilgi teknolojisi çözümlerini belirleyebilir, tasarlayabilir ve geliştirebilir
4. P04 Uygun problem çözme stratejilerini kullanarak çağdaş iş ortamları için yazılım çözümleri tasarlayabilir ve geliştirebilir
5. P05 Çağdaş iş ortamlarını desteklemek için veritabanı sunucusunu yapılandırabilir ve yönetebilir
6. P06 Küçük ila orta ölçekli bir şirket için ilişkisel bir veritabanını yönetebilir
7. P07 BT tabanlı çözümleri kullanıcı ortamına etkin bir şekilde entegre edebilir
8. P08 Profesyonel, etik, yasal, güvenlik ve sosyal konuları ve sorumlulukları anlayabilir
9. P09 Profesyonel ortamla uyumlu etkili iletişim becerilerini uygulayabilir
10. P10 Profesyonel ortamla uyumlu ekip çalışmasında etkili işbirliği becerilerini uygulayabilirler

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.