GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARINA GİRİŞ

Ders Açıklaması

Gastronomi ve mutfak sanatları kavramlarının ve kapsamının genel çerçeve ile birinci sınıf öğrencilerine tanıtımı amaçlanır. Öğrenciler, edebiyat, tarih felsefe, din, iletişim, siyaset ve sosyal bilimler gibi geniş bir alanı keşfetme fırsatı elde edeceklerdir. Bu derste öğrenciler gıdaların yapısı (dokusu) ve lezzetine etki eden faktörleri inceleyecek, gıdaların özelliklerini algılamaya yarayan duyularını geliştirme fırsatı bulacak, kişilerin lezzet algıları ve yemek seçimlerini etkileyen kültürel faktörleri değerlendirecek ve edindikleri bulgu ve deneyimleri araştırma ve problem çözme esnasında kullanabilecek aşamaya geleceklerdir. Bu ders, gıdaların kalitesinin ve/veya kalite özelliklerinin anlaşılması ve gıdalar arasındaki farklılıkların (örneğin gıdaların nasıl hazırlandığı / üretildiği ve kimler için üretildiği gibi) algılanması üzerine yoğunlaşacaktır.

GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARINA GİRİŞ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Gastronomiyi tanımlamak
2. 02 Gastronomiyi tarif etmek
3. 03 Gastronominin kurucuları ve yaşadıkları dönemlerdeki değişiklikleri ifade etmek
4. 04 Ürünleri tanıma ve saklama koşullarını yerine getirmek
5. 05 Araç gereçleri tanıma ve kullanıp üretmek
6. 06 Gıdanın kullanım alanlarını kategorize etmek
7. 07 Kültür ve gıdayı ilişkilendirmek

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Instructor’s Notes.

Ders Çıktıları

1. L01 Gastronomi ve mutfak sanatları kavramlarını ve kapsamını birinci sınıf öğrencilerine genel bir çerçevede tanıtmak. SOLO 2
2. L02 Gastronominin tanımını aciklayabileceklerdir. SOLO 3
3. L03 Fransiz ve Italyan mutfaklarinin onemini tanimlayabileceklerdir. SOLO 2
4. L04 Careme ve Escoffier'in kim oldugunu ayrintiyla donatabileceklerdir. SOLO 5
5. L05 Batililasmanin Anadolu ve Turk mutfagina olan etkisini tartisabileceklerdir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğrenciler, Türk ve dünya mutfağını ve bu mutfaklarla ilgili teknikleri tanıyabilecektir.
2. P02 2. Öğrenciler, Türk mutfağının keşfedilmesine ve korunmasına katkıda bulunabilecektir.
3. P03 3. Öğrenciler, küresel ölçekte zengin Türk mutfağının tanıtılmasına katkıda bulunabilecektir.
4. P04 4. Öğrenciler, sağlık ve güvenlik protokollerini çalışmalarının odak noktası olarak içselleştirebilecektir.
5. P05 5. Öğrenciler ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilecektir.
6. P06 6. Öğrenciler, hammaddeden çatala kadar kalite ve yüksek standartları takip edebilecektir.
7. P07 7. Öğrenciler, yiyecek ve içecek hizmet etkinliklerini organize edebilecek ve yönetebilecektir.
8. P08 8. Öğrenciler, takım kurma, sorumluluk alma ve örgütsel hiyerarşiye uyma becerilerini geliştirebilecektir.
9. P09 9. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası mutfakların temel ilkelerini benimseyip uygulayabilecektir.
10. P10 10. Öğrenciler, yiyecek-içecek maliyet kontrol yöntemlerini uygulayabilecektir.
11. P11 11. Öğrenciler, mesleki uygulamalardaki sorunları belirleme ve çözme becerilerini geliştirebilecektir.
12. P12 12. Öğrenciler, mesleki süreçleri planlayıp sürdürebilir.
13. P13 13. Öğrenciler, girişimcilik yeteneği kazanabilecek ve geliştirebilecektir.
14. P14 14. Öğrenciler, sosyal ve etik sorumlulukları tanıma ve uygulama becerilerini geliştirebilecektir.
15. P15 15. Öğrenciler temel düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olacaktır.

Pç-Dç Matrisi