FRANSIZCA-I
- Ders
- FREN101 - FRANSIZCA-I
- Bölüm
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 4
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Öğr. Gör. Eylem YAYLA
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
FRE 101 başlangıç seviyesi Fransızcanın birincisidir ve amacı öğrencilerin kendilerini, başkalarını ve yakın çevrelerini tarif etmelerine yarayacak yazılı ve sözel ifadeleri kullanabilmelerine olanak sağlamaktır. Ders şu konuları kapsar : Fransız alfabesi ve fonetik temel, çantamızdaki ve sınıfımızdaki bazı nesneler, sınıf içerisinde iletişim için bazı ifadeler (dinleyin, cevaplayın, tekrarlayın, heceleyin gibi), sayılar , tarihler, günler, aylar, sosyal bağlamda (selamlaşmak, hatır sormak, özür dilemek , teşekkür etmek) kullanılan kelime ve tümceler, ülkeler, diller, milliyet, meslekler, aile bireyleri, giysiler, renkler, betimleme sıfatları, bazı düzenli (ikamet etmek, çalışmak gibi) ve düzensiz (haiz olmak, olmak gibi)fiiller, öznel ve nesnel şahıs zamirleri, şu dilbilgisi olgularında cender ve çoğul tekil uyumu : belirli ve belirsiz belirteçler, işaret zamirleri, iyelik ekleri, betimsel sıfatlar ve soru sıfatları), temel soru cümlesi ve olumlu olumsuz cevaplar.
FRANSIZCA-I
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| FREN 101 | Kısa Sınav | 25 |
| FREN 101 | Final | 40 |
| FREN 101 | Ara Sınav | 35 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Les salutations, la culture française, découvrez la France, Se promoner dans le livre/ en France et ailleurs: les fetes,les jours, les mois, les saisons. |
| Hafta 2 | Dossier 0 On y va!- En Classe:les mots de la classe, les objets personnels; les nombres. |
| Hafta 3 | Dossier 1 - Leçon 1 Bienvenue! Demander / Dire le prénom et le nom - Les salutations |
| Hafta 4 | Dossier 1 Leçon 2 Les mots à lire: Reconnaitre des mots Français a l'écrit / les accents |
| Hafta 5 | Le genre des noms (masculin / féminin) |
| Hafta 6 | Révision (les salutations, les jours de la semaine, l'alphabet, les mois, les saisons, le genre des noms, les nombres de 0-100, la culture française, le verbe s'appeler, les accents) + Quiz (%25) |
| Hafta 7 | Révision (les salutations, les jours de la semaine, l'alphabet, les mois, les saisons, le genre des noms, les nombres de 0-100, la culture française, le verbe s'appeler, les accents) |
| Hafta 8 | MIDTERM (09- 20 November 2026) |
| Hafta 9 | MIDTERM (09- 20 November 2026) |
| Hafta 10 | Dossier 1 Leçon 4 Saluer / La France : Prendre conscience du non-verbal dans la communication |
| Hafta 11 | Dossier 2 Leçon 5 Moi, je suis... Se Présenter( Dire son age, sa situation de famille, sa proffession) |
| Hafta 12 | Dossier 2 Leçon 6 Faire connaissance - Sensibilisation aux salutations |
| Hafta 13 | Dossier 2 Leçon 7 Et pour vous? Commander au restaurant/ poser des questions en relation avec la commande: Est-ce que/ qu'est ce que? + Quiz (25%) |
| Hafta 14 | Dossier 2 Leçon 8 Faire connaissance - Faits et Gestes / culture + Révision |
| Hafta 15 | Final Exam (4-15 January 2027) |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 TEXTO A1 - METHODE DE FRANCAIS
- 02 TEXTO A1 - CAHIER D'ACTIVITE
Ders Çıktıları
- L01
- L02
- L03
- L04
Program Çıktıları
- P01 1. Öğrenciler, Türk ve dünya mutfağını ve bu mutfaklarla ilgili teknikleri tanıyabilecektir.
- P02 2. Öğrenciler, Türk mutfağının keşfedilmesine ve korunmasına katkıda bulunabilecektir.
- P03 3. Öğrenciler, küresel ölçekte zengin Türk mutfağının tanıtılmasına katkıda bulunabilecektir.
- P04 4. Öğrenciler, sağlık ve güvenlik protokollerini çalışmalarının odak noktası olarak içselleştirebilecektir.
- P05 5. Öğrenciler ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilecektir.
- P06 6. Öğrenciler, hammaddeden çatala kadar kalite ve yüksek standartları takip edebilecektir.
- P07 7. Öğrenciler, yiyecek ve içecek hizmet etkinliklerini organize edebilecek ve yönetebilecektir.
- P08 8. Öğrenciler, takım kurma, sorumluluk alma ve örgütsel hiyerarşiye uyma becerilerini geliştirebilecektir.
- P09 9. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası mutfakların temel ilkelerini benimseyip uygulayabilecektir.
- P10 10. Öğrenciler, yiyecek-içecek maliyet kontrol yöntemlerini uygulayabilecektir.
- P11 11. Öğrenciler, mesleki uygulamalardaki sorunları belirleme ve çözme becerilerini geliştirebilecektir.
- P12 12. Öğrenciler, mesleki süreçleri planlayıp sürdürebilir.
- P13 13. Öğrenciler, girişimcilik yeteneği kazanabilecek ve geliştirebilecektir.
- P14 14. Öğrenciler, sosyal ve etik sorumlulukları tanıma ve uygulama becerilerini geliştirebilecektir.
- P15 15. Öğrenciler temel düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olacaktır.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | P15 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |