TÜRK MİTOLOJİSİ

Ders Açıklaması

Bu dersin içeriği iki bölümden oluşmaktadır. Dersin birinci bölümünü mitoloji ile ilgili temel kavramlar, mitolojik okullar ve teoriler oluşturmaktadır. Dersin ikinci bölümünü ise Türk mitolojisinin içeriği ve özelliklerinin yanısıra Türk mitolojisinde önemli yeri olan sayı, renk, hayvan gibi kimi unsurlar oluşturmaktadır. Bir ulusun en önemli kültür hazinelerinden olan mitoloji kavramanı ve bu konuda yapılan önemli çalışmalara değinmeyi; oldukça zengin malzemeye sahip olan Türk mitolojisinin ana hatlarını kavramayı ve Türk mitolojisini oluşturan önemli noktaların yanısıra bazı önemli mitolojik metinler üzerinde bilgi sahibi olmayı hedefler. Efsanelerin mitolojik alt yapısı, dinî eserlerdeki mitolojik unsurlar, mitolojik efsanelerin sınıflandırılması, dizin çalışması, Türk mitolojisinin dünya mitolojileriyle karşılaştırılması.

TÜRK MİTOLOJİSİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Türk mitolojisini tanır.
2. 02 Mit ve din bağlantısı açıklayabilir.
3. 03 Türk mitolojisinin özelliklerini açıklayabilir.
4. 04 Çeşitli mitolojik eseri irdeleyebilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Ögel, Bahaeddin. (1989). Türk Mitolojisi: C. I, ‘Kaynaklar ı ve Aç ı klamalar ı ile Destanlar. Türk Tarih Kurumu, Ankara.
2. 02 Çoruhlu, Ya ş ar. (2002). Türk Mitolojisinin Ana Hatlar ı . Kabalc ı Yay ı nevi, İ stanbul.
3. 03 Eliade, Mircae. (1993). Mitlerin Özellikleri (Çev. Sema Rifat), İ stanbul: Simavi Yay ı nlar ı .
4. 04 Esin, Emel. (2001). Türk Kozmolojisine Giri ş . Kabalc ı Yay ı nevi, İ stanbul.

Ders Çıktıları

1. L01 1. “Mit” ve “mitoloji”yi tanımlayabilir. SOLO 3
2. L02 2. Mitleri sınıflandırabilir. SOLO 3
3. L03 3.Türkiye’de ve dünyada yapılan mitoloji çalışmalarını analiz edebilir. SOLO 4
4. L04 4.Türk mitolojisinin günümüze yansımalarını örneklendirebilir. SOLO 4
5. L05 5. Türk mitolojisinin günümüze yansımalarını çözümleyebilir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğretmenlik mesleğine ilişkin derslerdeki kazanımlarını etkili sınıf yönetimi gerçekleştirmek için kullanabilir,
2. P02 2. Ölçme ve değerlendirme tekniklerini etik kurallar doğrultusunda kullanarak Öğrencilerin toplumsal, ruhbilimsel ve kişisel özellikleri ile gelişimlerine ilişkin araştırma yaparak rapor oluşturabilir,
3. P03 3. İngilizce öğretimi alanında karşılaşılabilecek sorunlara çözüm arama doğrultusunda temel düzeydeki bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak araştırma yapabilir,
4. P04 4. İngilizce Öğretmenliği alanına ilişkin kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirir, uygular ve yorumlayabilir,
5. P05 5. Öğrencilerin yaşlarından ve öğrenme biçemlerinden kaynaklanan farklı dil edinme ve öğrenme özelliklerine ilişkin edindikleri bilgilerden yararlanarak farklı öğrenme özelliklerine uygun dil öğretim yöntemlerini ve tekniklerini seçebilir,
6. P06 6. Ders konusuna uygun günlük ders planı yapabilir, uygun ders materyalleri ve öğretim teknolojisini kullanarak etkili ders verebilir,
7. P07 7. Öğrencilerin dil birimlerini (sesbilgisel, sözcüksel, dilbilgisel birimler ve bu gibi) öğrenmelerini sağlamak ve dil becerilerini(dinleme, konuşma, okuma, yazma) geliştirmek amacıyla ders materyalleri geliştirebilir, hazır materyalleri öğrenci düzeyi, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre değerlendirip kullanabilir,
8. P08 8. Öğrenci gelişimini ve başarısını değerlendirmek için uygun ölçme araç ve gereçlerini seçip kullanabilir,
9. P09 9. Birinci ve ikinci dil edinim kuramlarının benzer ve farklılıklarını açıklar, bu kuramların dil öğretim kuramları ve uygulamalarıyla bağlantısını kurabilir.
10. P10 10. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilir.
11. P11 11. Kuramsal ve uygulamalı dilbilim kavramlarını açıklayabilir ve hedef dilin özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun ders planlaması yapabilir,
12. P12 12. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir,
13. P13 13. Çeviri bilimindeki temel kuram ve yaklaşımları, değişik metin türlerinin özelliklerini betimleyebilir. Metinleri İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çevirebilir,
14. P14 14. Klasik ve Modern Edebiyat alanında temel düzeyde alanın kavram ve ilkelerini tanımlayabilir, bilgiyi çözümleyebilir ve yapılandırabilir. Bu kavram ve ilkeleri yabancı dil öğretimi alanında uygulayabilir
15. P15 15. Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilir.
16. P16 16. Geliştirdikleri toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadıkları sosyal çevre ile ilgili sorunları saptayıp çözümleyebilirler.

Pç-Dç Matrisi