ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I

Ders Açıklaması

Bu derste, Osmanlı Devleti’nin dağılmasına yol açan iç ve dış etkenler, Osmanlı ıslahat ve yenileşme çabaları, Tanzimat ve Meşrutiyet dönemleri, Trablusgarp ve Balkan savaşları, I. Dünya Savaşı’nın sebepleri, savaş süreci ve savaşta Osmanlı cepheleri, Mondros Mütarekesi, savaş sonundaki barış antlaşmaları ve Sevr, mütareke döneminde kurulan milli varlığa zararlı ve yararlı cemiyetler, Mustafa Kemal öncülüğünde Kurtuluş Savaşı'nın başlaması, Havza ve Amasya Genelgeleri, Mahalli Kongreler ve Sivas Kongresi, Misak-ı Milli, TBMM’nin açılışı, isyanlar, Kuva-yı Milliye’nin ve düzenli ordunun muharebeleri, TBMM’nin dış ilişki ve antlaşmaları, Teşkilat-ı Esasiye Kanunu, Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi, Lozan Barış Antlaşması ve saltanatın kaldırılışı konuları bulunmaktadır.

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 İnkılap kavramını ve onunla ilişkili temel kavramları tanımlar.
2. 02 Osmanlı yenileşme girişimlerini özetler.
3. 03 Osmanlı reform çabaları ile Osmanlı Devleti'nin dağılış şartları arasında ilişki kurar.
4. 04 I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti'ni ilgilendiren gelişmelere açıklık getirir.
5. 05 Kurtuluş Savaşı sürecindeki gelişmeleri bildirir.
6. 06 Modern Türkiye'nin Kurtuluş Savaşı başarılarına dayandığı sonucunu elde eder.
7. 07 Atatürk İlkeleri'ni açıklar.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Ali Efdal Özkul ve Hasan Samani, İmparatorluktan Cumhuriyete Modern Türkiyenin Oluşumu, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi.
2. 02 Erik Jan Zürcher, Modernleşen Türkiye'nin Tarihi
3. 03 Şerafettin Turan, Türk Devrim Tarihi(1.,2.,3. kitaplar).

Ders Çıktıları

1. L01 İnkılap kavramını ve onunla ilişkili temel kavramları tanımlar. SOLO 2
2. L02 Osmanlı yenileşme girişimlerini özetler. SOLO 4
3. L03 Osmanlı reform çabaları ile Osmanlı Devleti'nin dağılış şartları arasında ilişki kurar. SOLO 4
4. L04 I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti'ni ilgilendiren gelişmelere açıklık getirir. SOLO 3
5. L05 Kurtuluş Savaşı sürecindeki gelişmeleri bildirir. SOLO 3
6. L06 Modern Türkiye'nin Kurtuluş Savaşı başarılarına dayandığı sonucunu üretmek. SOLO 5
7. L07 Atatürk İlke ve İnkılaplarını Açıklar SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğretmenlik mesleğine ilişkin derslerdeki kazanımlarını etkili sınıf yönetimi gerçekleştirmek için kullanabilir,
2. P02 2. Ölçme ve değerlendirme tekniklerini etik kurallar doğrultusunda kullanarak Öğrencilerin toplumsal, ruhbilimsel ve kişisel özellikleri ile gelişimlerine ilişkin araştırma yaparak rapor oluşturabilir,
3. P03 3. İngilizce öğretimi alanında karşılaşılabilecek sorunlara çözüm arama doğrultusunda temel düzeydeki bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak araştırma yapabilir,
4. P04 4. İngilizce Öğretmenliği alanına ilişkin kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirir, uygular ve yorumlayabilir,
5. P05 5. Öğrencilerin yaşlarından ve öğrenme biçemlerinden kaynaklanan farklı dil edinme ve öğrenme özelliklerine ilişkin edindikleri bilgilerden yararlanarak farklı öğrenme özelliklerine uygun dil öğretim yöntemlerini ve tekniklerini seçebilir,
6. P06 6. Ders konusuna uygun günlük ders planı yapabilir, uygun ders materyalleri ve öğretim teknolojisini kullanarak etkili ders verebilir,
7. P07 7. Öğrencilerin dil birimlerini (sesbilgisel, sözcüksel, dilbilgisel birimler ve bu gibi) öğrenmelerini sağlamak ve dil becerilerini(dinleme, konuşma, okuma, yazma) geliştirmek amacıyla ders materyalleri geliştirebilir, hazır materyalleri öğrenci düzeyi, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre değerlendirip kullanabilir,
8. P08 8. Öğrenci gelişimini ve başarısını değerlendirmek için uygun ölçme araç ve gereçlerini seçip kullanabilir,
9. P09 9. Birinci ve ikinci dil edinim kuramlarının benzer ve farklılıklarını açıklar, bu kuramların dil öğretim kuramları ve uygulamalarıyla bağlantısını kurabilir.
10. P10 10. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilir.
11. P11 11. Kuramsal ve uygulamalı dilbilim kavramlarını açıklayabilir ve hedef dilin özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun ders planlaması yapabilir,
12. P12 12. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir,
13. P13 13. Çeviri bilimindeki temel kuram ve yaklaşımları, değişik metin türlerinin özelliklerini betimleyebilir. Metinleri İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çevirebilir,
14. P14 14. Klasik ve Modern Edebiyat alanında temel düzeyde alanın kavram ve ilkelerini tanımlayabilir, bilgiyi çözümleyebilir ve yapılandırabilir. Bu kavram ve ilkeleri yabancı dil öğretimi alanında uygulayabilir
15. P15 15. Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilir.
16. P16 16. Geliştirdikleri toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadıkları sosyal çevre ile ilgili sorunları saptayıp çözümleyebilirler.

Pç-Dç Matrisi