ELEŞTİREL OKUMA VE YAZMA

Ders Açıklaması

Öğrenciler İngiliz dili eğitimi alanından seçilen güncel çalışmaları irdeleyerek özetleyebilme ve/ veya raporlayabilme; çalışmaları kendi bağlamı çerçevesinden inceleyebilme ve bilginin yerelleştirilmesi; aynı konuda farklı görüşleri savunan metinleri karşılaştırma ve bunları sentezleyerek kendi özgün metinlerini üretebilme gibi beceriler edineceklerdir. Ders boyunca öğrenciler kapsamlı araştırma ve okumadan sonra kapsamlı sunumlar yapacaklardır. Başarılı örnek sunumlar içerik uygunluğu, organizasyon, vücut dili ve görsel veriler açısından incelenecektir. Bu ders ayrıca öğrencilerin iş sektörü ile ilgili sözlü ve yazılı dil becerilerini kapsayan mülakat teknikleri, sosyalleşme, telefonda konuşma, bilgi sunma, toplantı ayarlama ve özgeçmiş yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu ders sonuna kadar, öğrenciler okuma ve yazma konusunda çok daha özgüvenli olacaklardır.

ELEŞTİREL OKUMA VE YAZMA

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Create written work that is both accurate and well organized
2. 02 Debate academic written work
3. 03 Develop academic abstracts and introductions in written form
4. 04 Paraphrase academic sentences and paragraphs.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Barnet, S., Bedau, H., & O'Hara, J. (2020). Critical thinking, reading, and writing: A brief guide to argument (10th ed.). Bedford/St. Martin's.
2. 02 Bailey, S. (2025). Academic writing: A handbook for international students (6th ed.). Routledge.
3. 03 Lecture notes and exercises

Ders Çıktıları

1. L01 Paraphrase academic sentences and paragraphs. SOLO 4
2. L02 Create written work that is both accurate and well organized SOLO 5
3. L03 Debate academic written work SOLO 5
4. L04 Develop academic abstracts and introductions in written form SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğretmenlik mesleğine ilişkin derslerdeki kazanımlarını etkili sınıf yönetimi gerçekleştirmek için kullanabilir,
2. P02 2. Ölçme ve değerlendirme tekniklerini etik kurallar doğrultusunda kullanarak Öğrencilerin toplumsal, ruhbilimsel ve kişisel özellikleri ile gelişimlerine ilişkin araştırma yaparak rapor oluşturabilir,
3. P03 3. İngilizce öğretimi alanında karşılaşılabilecek sorunlara çözüm arama doğrultusunda temel düzeydeki bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak araştırma yapabilir,
4. P04 4. İngilizce Öğretmenliği alanına ilişkin kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirir, uygular ve yorumlayabilir,
5. P05 5. Öğrencilerin yaşlarından ve öğrenme biçemlerinden kaynaklanan farklı dil edinme ve öğrenme özelliklerine ilişkin edindikleri bilgilerden yararlanarak farklı öğrenme özelliklerine uygun dil öğretim yöntemlerini ve tekniklerini seçebilir,
6. P06 6. Ders konusuna uygun günlük ders planı yapabilir, uygun ders materyalleri ve öğretim teknolojisini kullanarak etkili ders verebilir,
7. P07 7. Öğrencilerin dil birimlerini (sesbilgisel, sözcüksel, dilbilgisel birimler ve bu gibi) öğrenmelerini sağlamak ve dil becerilerini(dinleme, konuşma, okuma, yazma) geliştirmek amacıyla ders materyalleri geliştirebilir, hazır materyalleri öğrenci düzeyi, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre değerlendirip kullanabilir,
8. P08 8. Öğrenci gelişimini ve başarısını değerlendirmek için uygun ölçme araç ve gereçlerini seçip kullanabilir,
9. P09 9. Birinci ve ikinci dil edinim kuramlarının benzer ve farklılıklarını açıklar, bu kuramların dil öğretim kuramları ve uygulamalarıyla bağlantısını kurabilir.
10. P10 10. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilir.
11. P11 11. Kuramsal ve uygulamalı dilbilim kavramlarını açıklayabilir ve hedef dilin özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun ders planlaması yapabilir,
12. P12 12. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir,
13. P13 13. Çeviri bilimindeki temel kuram ve yaklaşımları, değişik metin türlerinin özelliklerini betimleyebilir. Metinleri İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çevirebilir,
14. P14 14. Klasik ve Modern Edebiyat alanında temel düzeyde alanın kavram ve ilkelerini tanımlayabilir, bilgiyi çözümleyebilir ve yapılandırabilir. Bu kavram ve ilkeleri yabancı dil öğretimi alanında uygulayabilir
15. P15 15. Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilir.
16. P16 16. Geliştirdikleri toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadıkları sosyal çevre ile ilgili sorunları saptayıp çözümleyebilirler.

Pç-Dç Matrisi