ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Ders Açıklaması

Bu dersin amacı, öğrencilerin eğitim teknolojilerini öğretme ve öğrenme süreçlerinde etkili ve sorumlu biçimde kullanmalarına yönelik bilgi ve becerilerini geliştirmektir. Ders; eğitim teknolojilerine ilişkin temel kavram ve kuramsal yaklaşımları, teknoloji destekli öğrenmeyi, dijital okuryazarlığı, bilgisayar destekli, çevrim içi, uzaktan ve mobil öğrenmeyi kapsamaktadır. Yabancı dil öğretimine yönelik dijital ve çok modlu materyallerin seçimi, tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirilmesine önem verilmektedir. Ayrıca yapay zekâ ve üretken yapay zekânın eğitimdeki uygulamaları pedagojik, etik ve sorumlu kullanım açısından ele alınmaktadır. Öğrencilerin öğretmenlerin dijital yeterliklerini tanımaları, eğitim teknolojilerinin yarar ve sınırlılıklarını değerlendirmeleri ve farklı öğretme-öğrenme bağlamlarına uygun teknolojileri seçme becerileri geliştirmeleri hedeflenmektedir.

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 At the end of this course student teachers will be able to teach four language skills integrating technology, develop language teaching materials using various technologies, evaluate and choose the appropriate technology matching their aim/plan, plan effective lessons considering key factors such as students' proficiency, interests, maturity, the topic etc, and critically evaluate and if necessary suggest improvements on observed examples of micro-teaching.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Hughes, J. E., & Roblyer, M. D. (2023). Integrating Educational Technology into Teaching: Transforming Learning Across Disciplines (9th ed.). Pearson.
2. 02 Stockwell, G., & Wang, Y. (Eds.). (2025). The Cambridge Handbook of Technology in Language Teaching and Learning. Cambridge University Press.
3. 03 Lecture notes and supplementary materials

Ders Çıktıları

1. L01 Güncel bilgi ve iletişim teknolojileri ve ilgili kavramları ifade eder. SOLO 3
2. L02 Öğrenmenin en üst düzeye taşınabilmesi için bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımını ayırt eder. SOLO 4
3. L03 Uzaktan eğitimin kuramsal ve teknolojik altyapısını ifade eder. SOLO 3
4. L04 Eğitsel materyal tasarlama ve geliştirme ilkelerini açıklar SOLO 4
5. L05 Alanındaki yenilikçi yaklaşımları takip eder ve uygular. SOLO 4
6. L06 Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak eğitim materyalleri tasarlar ve geliştirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğretmenlik mesleğine ilişkin derslerdeki kazanımlarını etkili sınıf yönetimi gerçekleştirmek için kullanabilir,
2. P02 2. Ölçme ve değerlendirme tekniklerini etik kurallar doğrultusunda kullanarak Öğrencilerin toplumsal, ruhbilimsel ve kişisel özellikleri ile gelişimlerine ilişkin araştırma yaparak rapor oluşturabilir,
3. P03 3. İngilizce öğretimi alanında karşılaşılabilecek sorunlara çözüm arama doğrultusunda temel düzeydeki bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak araştırma yapabilir,
4. P04 4. İngilizce Öğretmenliği alanına ilişkin kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirir, uygular ve yorumlayabilir,
5. P05 5. Öğrencilerin yaşlarından ve öğrenme biçemlerinden kaynaklanan farklı dil edinme ve öğrenme özelliklerine ilişkin edindikleri bilgilerden yararlanarak farklı öğrenme özelliklerine uygun dil öğretim yöntemlerini ve tekniklerini seçebilir,
6. P06 6. Ders konusuna uygun günlük ders planı yapabilir, uygun ders materyalleri ve öğretim teknolojisini kullanarak etkili ders verebilir,
7. P07 7. Öğrencilerin dil birimlerini (sesbilgisel, sözcüksel, dilbilgisel birimler ve bu gibi) öğrenmelerini sağlamak ve dil becerilerini(dinleme, konuşma, okuma, yazma) geliştirmek amacıyla ders materyalleri geliştirebilir, hazır materyalleri öğrenci düzeyi, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre değerlendirip kullanabilir,
8. P08 8. Öğrenci gelişimini ve başarısını değerlendirmek için uygun ölçme araç ve gereçlerini seçip kullanabilir,
9. P09 9. Birinci ve ikinci dil edinim kuramlarının benzer ve farklılıklarını açıklar, bu kuramların dil öğretim kuramları ve uygulamalarıyla bağlantısını kurabilir.
10. P10 10. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilir.
11. P11 11. Kuramsal ve uygulamalı dilbilim kavramlarını açıklayabilir ve hedef dilin özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun ders planlaması yapabilir,
12. P12 12. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir,
13. P13 13. Çeviri bilimindeki temel kuram ve yaklaşımları, değişik metin türlerinin özelliklerini betimleyebilir. Metinleri İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çevirebilir,
14. P14 14. Klasik ve Modern Edebiyat alanında temel düzeyde alanın kavram ve ilkelerini tanımlayabilir, bilgiyi çözümleyebilir ve yapılandırabilir. Bu kavram ve ilkeleri yabancı dil öğretimi alanında uygulayabilir
15. P15 15. Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilir.
16. P16 16. Geliştirdikleri toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadıkları sosyal çevre ile ilgili sorunları saptayıp çözümleyebilirler.

Pç-Dç Matrisi