ÇOCUKLARDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ-I
- Ders
- ELTE301 - ÇOCUKLARDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ-I
- Bölüm
- İngilizce Öğretmenliği - İngilizce - Yüksek Lisans
- Ders Tipi
- Bilimsel Hazırlık
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 0
- AKTS
- 0
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Doç. Dr. Özge RAZI ÇELİK
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
- -
Ders Açıklaması
Erken yaş dil öğrenenleri (5-12 yaş) ile diğer yaşlardaki öğrenenler arasındaki farklar (dil yapısı, becerileri ve alt becerilerinin öğrenimi açısından) ve erken yaş öğrenenleri hakkında yanlış bilinenler; erken yaş öğrenenlerinin öğrenme biçemleri (görsel, işitsel ve duyuşsal) ve stratejileri (örn.: üstbiliş, biliş, sosyoduyuşsal); kelime, dil becerisi, dil yapısı öğretimi için aktiviteler (örn.: yapboz, hikâye, oyun ve benzetim), görsel-işitsel araçlar (örn.: resim, gerçek nesneler, karikatür, kukla ve şarkılar) geliştirilmesi; öğrenenlerin dil seviyelerine ve bilişsel, duyuşsal gelişimlerine uygun öğretim noktalarının seçimi, sıralaması, materyal uyarlaması ve değerlendirmesi. Küçük yaş grupları ile çalışırken kullanılabilecek aktiviteler, oyunlar ve şarkılar ders süresince uygulamalı bir şekilde işlenecek ve tartışılacaktır.
ÇOCUKLARDA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ-I
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| Midterm Exam | Ara Sınav | 30 |
| Micro-Teaching | Sözlü Sunum | 20 |
| Final Exam | Final | 50 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 Bu dersin sonunda öğrenciler (1) Piaget ve sosyal yapısalcılık ile Piaget'e göre aktif öğrenmenin bileşenlerini listeleyip açıklayabileceklerdir
- 02 (2) işbirlikçi ve rekabetçi görevleri karşılaştırabileceklerdir
- 03 (3) güdülenmenin rolünü tartışabileceklerdir
- 04 4) sınıfta çocuk ve ergen öğrencilerle etkileşim modifikasyonlarının nasıl kullanılacağını açıklayabileceklerdir,
- 05 (5) konuşma, dinleme, okuma, yazma, kelime bilgisi ve dilbilgisi etkinliklerinden bazılarını örnekleyebileceklerdir,
- 06 (6) özerklik ve öğrenme stratejilerini açıklayabileceklerdir,
- 07 (7) çocuk ve ergen öğrenciler için etkinlikleri örnekleyebileceklerdir.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction to the course, The child as a language learner |
| Hafta 2 | Learning and Development |
| Hafta 3 | Children learning a foreign language |
| Hafta 4 | Learning language through tasks and activities |
| Hafta 5 | Teaching listening and speaking |
| Hafta 6 | Learning the spoken language |
| Hafta 7 | Learning the spoken language |
| Hafta 8 | Midterm Exams |
| Hafta 9 | Lesson planning |
| Hafta 10 | Teaching vocabulary & Learning words |
| Hafta 11 | Lesson planning |
| Hafta 12 | Teaching grammar & Learning grammar |
| Hafta 13 | Learning Grammar |
| Hafta 14 | Final Exams |
| Hafta 15 | Final Exams |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Pinter, A. (2017) Teaching Young Language Learners. Oxford: OUP
- 02 Cameron, L. (2008). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: CUP
- 03 Linse, C. (2005). Practical English Language Teaching: Young Learners. New York: The McGraw-Hill Companies
- 04 Moon, J. (2006) Children Learning English. , MACMILLAN, HEINEMANN.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
Program çıktısı tanımlanmamış.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.