PAZARLAMA STRATEJİLERİ

Ders Açıklaması

Program tasarısı,program tasarısını değerlendirmeye giriş, değerlendirme türleri, program tasarısını değerlendirme yaklaşımları, program değerlendirme modelleri,program değerlendirme yönetemleri, program değerlendirmede kullanılan araştırma desenleri, program değerlendirme yönelik ölçme araçlarının hazırlanması ve kullanılması, geçerlik ve güvenirliğin sağlanması verilerin çözümü ve yorumlanması, program değerine yönelik karar süreci.

PAZARLAMA STRATEJİLERİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Strateji oluşturma ve pazarlama stratejisi geliştirme üzerindeki kilit etkileri açıklar.
2. 02 Bir şirketi yöneten iç ve dış güçlerle ilgili tekniklerin uygulanması.
3. 03 Stratejik kalkınmada paydaşların rolünü gösterin.
4. 04 Sürdürülebilir stratejilerin geliştirilmesine katkıda bulunmak için temayı geliştirin.
5. 05 Pazarlama iletişimlerini uygulamak ve bir şirketin stratejisinde markalaşmanın rolünü anlamak.
6. 06 Pazarlama stratejilerini uygularken teknoloji ile insanlar arasındaki etkileşimi açıklayın.
7. 07 Örgüt kültürünü ve başarıya etkisini açıklar
8. 08 Küreselleşmeyi ve bunun tüketici ve kuruluşların yaşamları üzerindeki etkisini tartışın.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Hooley, G., Piercy , N., Nicoulaud, B., Rudd, J., & Lee, N. (2024). Marketing Strategy and Competitive Positioning, 8th edition. Pearson.
2. 02 Articles related to the subject

Ders Çıktıları

1. L01 Stratejik pazarlama ve pazar odaklı stratejik yönetimin temel kavram, teori ve çerçevelerini açıklar ve eleştirel olarak değerlendirir SOLO 4
2. L02 Stratejik pazarlama fırsatlarını ve tehditlerini belirlemek amacıyla dış pazar çevresini, müşterileri, rakipleri ve örgütsel kaynakları değerlendirir. SOLO 5
3. L03 Müşteri değeri ve sürdürülebilir rekabet avantajı yaratmak amacıyla etkili pazar bölümlendirme, hedefleme, konumlandırma ve rekabetçi pazarlama stratejileri geliştirir. SOLO 5
4. L04 Stratejik pazarlama teorilerini, analitik araçlarını ve çerçevelerini vaka çalışmalarına, ampirik bulgulara ve gerçek yaşam işletme problemlerine uygular. SOLO 4
5. L05 Analitik düşünme, yaratıcılık ve kanıta dayalı karar vermeyi bütünleştirerek stratejik pazarlama planları oluşturur, değerlendirir ve uygular. SOLO 4
6. L06 Stratejik pazarlama kararlarında etik, sosyal, çevresel ve kültürlerarası faktörleri değerlendirir ve stratejik öneriler geliştirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. 1. Apply theories and concepts of educational administration and leadership to analyze and address organizational issues in educational institutions.
2. 2. Develop strategic plans by conducting environmental analyses, identifying institutional priorities, setting measurable objectives, and designing appropriate implementation strategies.
3. 3. Analyze educational policies, legislation, and governance structures and evaluate their implications for educational organizations and practices.
4. 4. Demonstrate effective leadership skills in areas such as organizational change, team development, conflict management, communication, and decision-making.
5. 5. Use scientific research methods and evidence-based approaches to investigate problems in educational administration and propose appropriate solutions.
6. 6. Analyze organizational structures, cultures, and processes and assess their influence on institutional effectiveness, staff performance, and student outcomes.
7. 7. Apply human resource management principles to recruitment, professional development, performance evaluation, motivation, and staff development in educational institutions.
8. 8. Use quantitative and qualitative data for managerial decision-making, institutional evaluation, planning, and continuous improvement.
9. 9. Evaluate educational organizations from the perspectives of quality assurance, accountability, effectiveness, equity, inclusion, and sustainability.
10. 10. Manage organizational change and innovation by developing strategies that respond to technological, social, cultural, economic, and educational developments.
11. 11. Demonstrate ethical and socially responsible leadership, taking into consideration professional ethics, social justice, diversity, equity, and stakeholder needs.
12. 12. Develop effective communication and collaboration mechanisms with teachers, students, families, policymakers, and other internal and external stakeholders.
13. 13. Apply financial, physical, technological, and other institutional resources effectively in accordance with organizational goals and priorities.
14. 14. Compare national and international educational administration systems and practices and critically evaluate their relevance to different educational contexts.
15. 15. Engage in reflective practice and continuous professional development and demonstrate the capacity to contribute to the advancement of knowledge and practice in educational administration and planning.

Pç-Dç Matrisi