EKONOMİ CAPSTONE PROJESİ

Ders Açıklaması

Dersin temel hedefi lisans öğrencilerine araştırma üzerine farklı bir bakış açısı ve deneyim kazandırmaktır. Ders, lisans araştırmasının tanımına uygun bir şekilde oluşturulmuştur. Bu dersin geliştiricisi olarak öğretim üyeleri, öğrencilerin önceden belirlenmiş konulardan ziyade kendi ilgi alanlarına dayalı deneyimleri varsa, öğrencilerin beceri geliştirme açısından daha fazla başarı elde edeceklerini tespit etmişlerdir. Derste amaçlanan öğrencilerin kendi ilgi duydukları konulara yönelmelerini sağlamaktır. Sonuç olarak, ders sırasında hiçbir konu odaklı içerik ele alınmayacak; öğrenciler daha ziyade bir konuyu araştırıp derste analitik düşünme ve araştırma becerilerinin geliştirilmesine odaklanacaklardır. Ders boyunca diğer derslerle açık bir bağlantı sunulmamasına rağmen, öğrenciler sürekli olarak araştırmalarını ana dallarının bir parçası olarak alınan diğer derslerde öğrendikleriyle bütünleştirmeye yönlendirileceklerdir.

EKONOMİ CAPSTONE PROJESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Creating a Business Plan, Veechi Curtis, WILEY, 2014
2. 02 Business Innovation, Alexander Hiam, WILEY, 2010
3. 03 Are You Sure You Have a Strategy?, Hambrick and Ferederickson, The Academy of Management Executive, 2005
4. 04 PPT slides and other documents forwarded on MOODLE

Ders Çıktıları

1. L01 tartışmak ve fikirleri iletmek için iktisat bilgilerini uygulamada yetkin olurlar SOLO 4
2. L02 ekonomiyi uygulayan profesyonellerin çeşitli çalışma ve araştırmalarına aşinalık kazanarak ekonomi araştırmalarını yürütebilirler SOLO 3
3. L03 yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirirler SOLO 4
4. L04 analitik ve profesyonel becerileri gelişir SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 PÇ1. Kendi kendine ve yaşam boyu öğrenmeye yol açan içgörülü düşünme yetisine sahip olurlar.
2. P02 PÇ2. Bireysel çaba ve çalışma yoluyla üretilen belirli öğrenilmiş teknikler aracılığıyla bağımsız olarak çalışabilecekleri genel bir ekonomi bilgisine sahip olurlar.
3. P03 PÇ3. Gerek ulusal, gerekse uluslararası ve küresel bağlamda sosyal, ekonomik ve hukuki konuları anlamak ve teorik ekonomi bilgilerini pratiğe uygulamak için gerekli bilgi ve becerilere sahip olurlar.
4. P04 PÇ4. Ekonomik sorunlara yaratıcı çözümler önermek ve uygun kararlar almak için istatistiksel yazılım programları aracılığıyla toplanan bilgileri eleştirel olarak değerlendirme, analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olurlar.
5. P05 PÇ5. Ekonomik kararlar ve politika önerileri üretmek için uygun teknolojik araçları kullanarak etik ve güvenli bir şekilde veri toplama ve analiz etme bilincine sahip olurlar.
6. P06 PÇ6. Ulusal ve küresel ortamda çeşitli ekonomik sorunlara yönelik karar alırken takım çalışması ve işbirlikleri için gerekli olan kavramsal ve analitik becerilerle donatılmış olurlar.
7. P07 PÇ7. Uluslararası bir ortamda gerek akademik gerekse iş hayatında hem sözlü hem de yazılı etkin iletişim becerilerine sahip olurlar.
8. P08 PÇ8. Teorik bilgileri gerçek hayattaki ekonomik ortama aktarabilerek, bireylerin, firmaların ve hükümetlerin ulusal, uluslararası ve küresel bağlamda karşılaştığı mikroekonomik ve makroekonomik sorunlara yönelik politikalar üretebilirler.
9. P09 PÇ9. İş ve özel yaşamlarında etik bakış açıları ve sosyal sorumluluklar geliştirerek ekonomik analizleri gerçek dünyadaki günlük problemlere uygulama becerisi geliştirmiş olurlar.

Pç-Dç Matrisi