REKLAM KAMPANYASI TASARIMI
- Ders
- VICD411 - REKLAM KAMPANYASI TASARIMI
- Bölüm
- Görsel İletişim Tasarımı - İngilizce - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 6
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
Ders Açıklaması
Bu dersin amacı öğrencilerin reklamcılıkla ilgili daha önceden almış oldukları ders bilgilerini kullanarak yeni bir reklam kampanyası tasarımının nasıl gerçekleştirilebileceği konusunda kendilerine yardımcı olmaktır. İlk olarak, öğrenciler kendi tasarımları olacak olan reklam kampanyasını planlarken, reklam hazırlama sürecinde yer alması gereken işlevsel tüm alanların (araştırma, medya, yaratıcı metin, vb.) birlikte düşünülmesi gerektiği konusunda bilgi sahibi olmaktadırlar. Öğrencilerin bu derste yaratıcı bir tasarım yapmaları (reklam mesajı metni yazma, kısa skeç yazma, poster baskı, vb.) ve de yayınlanmasını hedefledikleri yayın organı kararını vermeleri beklenmektedir. İkinci olarak öğrencilerden, önceden almış oldukları ders bilgilerini de kullanarak, başından sonuna kadar, bir halkla ilişkiler kampanyası önerisi hazırlamaları beklenmektedir.
REKLAM KAMPANYASI TASARIMI
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 Design (4) and implement (4) an adverting campaign.
- 02 Construct (4) an advertising brief according to profesional guidelines.
- 03 Apply (4) the principles of integrated marketing communication in campaing planning.
- 04 Develop (5) a budget for an advertising campaign.
- 05 Analyze (4) and discuss (5) implecit messages in product placement advertising.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction to the course |
| Hafta 2 | Introduction to Advertising Campaigns / Case analysis of iconic ad campaigns |
| Hafta 3 | 7 Best Campaign Goals To Become Successful in Marketing / Students define goals for a fictional campaign |
| Hafta 4 | Target Audience and Consumer Insights in Digital Advertising / Students create customer personas |
| Hafta 5 | Creative Strategy & Storytelling I / Students write a creative strategy for a fictional Ad campaign |
| Hafta 6 | Creative Strategy & Storytelling II / Brand storytelling challenge (written and presented) |
| Hafta 7 | The Role of Visual Design and Branding Within Ad Campaigns / Students write a creative brief |
| Hafta 8 | Mid-Term Exam Week |
| Hafta 9 | Visual Language of Advertising Campaigns / Style guide creation for the brand |
| Hafta 10 | Designing Key Campaign Elements I – Posters & Print Ads / Design a campaign poster or magazine ad |
| Hafta 11 | Designing Key Campaign Elements II – Digital & Social Media Ads / Design 2–3 Instagram story/post visuals |
| Hafta 12 | Storyboarding and Visual Planning for Video Ads / Create a storyboard for a 15-sec or 30-sec video ad |
| Hafta 13 | Campaign Integration & Multi-Platform Consistency / Students develop a campaign mockup kit: print + digital + video sketches |
| Hafta 14 | Final Campaign Project Work |
| Hafta 15 | Final Exam Week |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Hey, Whipple, Squeeze This: The Classic Guide to Creating Great Ads, 5th Edition 5th Edition by Luke Sullivan (Author), Edward Boches (Author)
- 02 Advertising Concept Book 3E: Think Now, Design Later Paperback – July 26, 2016 by Pete Barry (Author)
- 03 Building a StoryBrand: Clarify Your Message So Customers Will Listen Hardcover – Illustrated, October 10, 2017 by Donald Miller (Author)
- 04 Advertising & Promotion: An Integrated Marketing Communications Perspective – April 28, 2005 by George Belch (Author), Michael Belch (Author), Michael Guolla (Author)
Ders Çıktıları
- L01 Kampanya planlama süreçleri hakkında bir anlayış geliştir. SOLO 5
- L02 Etkili bir kampanya oluşturmak için alt yapısını tasarlayın. SOLO 5
- L03 Ön yazı hazırlamak için araştırma yapılır. SOLO 4
- L04 Takım çalışmasında beceriler geliştirin. SOLO 5
- L05 Bir kampanya planının nasıl tasarlanacağını önerir ve uygular. SOLO 4
- L06 Çalışmalalarını çalışmaları arkadaşların ve öğretim görevlilerine sunarken özgüven geliştirin. SOLO 5
- L07 Halkla ilişkiler ve medya sektöründe profesyonel olarak çalışmaya hazır olur. SOLO 5
- L08 En iyi örnek çalışmaları uygulayarak proje gelitirir. SOLO 4
Program Çıktıları
- P01 Analog ve dijital oyunların teorik ve tarihsel gelişimini anlar.
- P02 Yaşadığı milletin ve dünyanın tarihi ve kültürü hakkında genel bir anlayışa sahiptir.
- P03 Dijital oyun motorları uygulama için çok uygundur.
- P04 Temel bilimlerdeki ustalığı, dijital oyunların yaratılmasındaki uzmanlığının temelini oluşturur.
- P05 Analog ve dijital oyunların mekaniğini, mantığını ve çerçevelerini anlar.
- P06 Estetik duyarlılığa ve sanat bilgisine sahiptir.
- P07 İletişim, sanat, müzik, psikoloji, sosyoloji, mitoloji, felsefe, ekonomi, sinema, tarih ve diğer disiplinler oyun tasarımı sürecinde birbirlerinden faydalanma potansiyeli kazanmıştır.
- P08 Medya ve dijital oyunların insanları ve toplumu nasıl etkilediğini bilir ve bu bilgiler ışığında oyunları sorumlu bir şekilde tasarlar.
- P09 Alandaki ve diğer ilgili alanlardaki araştırmalar yoluyla edinilen bilgi ve yetenekleri eleştirel olarak değerlendirir.
- P10 Dijital oyunların yaratılmasına yardımcı olmak için sanatsal tasarım konusunda uzmanlık kazanır.
- P11 Dijital oyun oluşturma yazılım ve programlarından iyi şekilde yararlanır.
- P12 Çeşitli platformlar için oluşturulan dijital oyunların kod yazılması için gerekli becerilere sahiptir.
- P13 Dijital oyunların estetik ve hesaplamalı yönlerini ortaklaşa oluşturma kapasitesine sahiptir.
- P14 Çeşitli teknolojileri kullanarak hikayeler yaratma ve iletme kapasitesine sahiptir.
- P15 Oyunu konsept olarak tasarlama, planlama ve analiz etme kapasitesine sahiptir.
- P16 Dijital oyunların oluşturulması sırasında ortaya çıkan sorunlara somut çözümler bulma kapasitesine sahiptir.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | P15 | P16 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L06 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L07 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L08 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |