FEN BİLİMLERİ LAB UYGULAMALARI

Ders Açıklaması

Fen bilimleri öğretiminde laboratuvarın amacı ve önemi; laboratuvarda güvenlik; bilimsel yöntem, bilimsel süreç becerileri ve nasıl kazandırıldıkları; ilkokula yönelik laboratuvar deneyleri (deneylerin planlanması, yürütülmesi ve deneylerin sonuçlarının değerlendirilmesi), deney çalışma yaprakları ve deney raporu hazırlama; basit ve ucuz malzemelerle yapılabilecek deney örnekleri; grup çalışmaları. Fen öğretiminde laboratuvar yaklaşımları (doğrulama yaklaşımı, tümevarım yaklaşımı, bilimsel süreç becerileri yaklaşımı, buluş yaklaşımı). Fen bilgisi laboratuvarlarında kullanılan deney türleri (Yapılış şekline göre deneyler, yapılış amacına göre deneyler, yapılış zamanına göre deneyler). Laboratuvar deneylerinin planlanması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması. Laboratuvarlarda korunma ve güvenlik kuralları, tehlike sembolleri ve anlmaları.

FEN BİLİMLERİ LAB UYGULAMALARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Öğrenciler, laboratuar yaklaşımlarını (tümevarım, tümdengelim, bilimsel süreç becerisi, teknik beceriler) açıklar
2. 02 Öğrenciler, deney tasarlama ve uygulama becerisini transfer eder.
3. 03 Öğrenciler, laboratuvar yöntem ve yaklaşımlarını temel alarak mikro öğretim uygular
4. 04 Öğrenciler, deney türlerini muhakeme eder
5. 05 Öğrenciler, laboratuvarda güvenli bir şekilde deney yapabilme bilgisini ifade eder.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Aydın, F., Polat, M., Bertiz, H. Ve Bahar, M. (2013). Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları 1-2. Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.
2. 02 Hastürk, G. H. (2018). Teorik Bilgiler Işığında Fen Bilimleri Laboratuvar Uygulamaları. Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara.
3. 03 Koğar,H., Eyidoğan, F. Ve Koştur, H. İ. (2012). Fen ve Teknoloji Laboratuvar Etkinlikleri. Anı Yayıncılık, Ankara.
4. 04 Güneş, T., Güneş, M. H., Çelikler, D. ve Demir Kaçan, S. (2016). Fen Bilgisi Laboratuvar Deneyleri. Anı Yayıncılık, Ankara.

Ders Çıktıları

1. L01 Fen bilimleri öğretiminde laboratuvarın amacını açıklar. SOLO 4
2. L02 Fen bilimleri öğretiminde laboratuvarın önemini açıklar. SOLO 4
3. L03 Laboratuvarda güvenlik önlemlerini ve sembollerini açıklar. SOLO 4
4. L04 Laboratuvar araç-gereçlerini bilir SOLO 2
5. L05 Bilimsel yöntemlerin neler olduğunu bilir. SOLO 2
6. L06 Bilimsel süreç becerilerini ve bunların nasıl kazandırıldığını ifade eder. SOLO 2
7. L07 İlkokula yönelik laboratuvar deneylerini tanımlar. SOLO 2
8. L08 Deney çalışma yaprakları ve deney raporu hazırlar. SOLO 5
9. L09 Basit ve ucuz malzemelerle yapılabilecek deneyleri planlar, yürütür ve deneylerin sonuçlarının değerlendirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
2. P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
3. P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
4. P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
5. P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
6. P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
7. P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
8. P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
9. P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
10. P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
11. P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
12. P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.

Pç-Dç Matrisi