EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Ders Açıklaması

Bu dersi alan öğrenciler; Gelişim ve öğrenme ile ilgili temel kavram ve kuramları açıklayabilir; Günlük yaşam süreçlerinde gelişim ve öğrenme olaylarını bu kavram ve kuramlarla analiz edebilir. Eğitim-Psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim özellikleri (bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim), öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, öğrenme kuramlarının öğretim süreçlerine yansımaları, etkili öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinamiği ve bu faktörlerin sınıf içi öğretim sürecine etkisi). Ders sonunda öğretmen adayları öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun davranış ve tutum sergileme, öğrenme kuramlarını seçme ve uygulama davranışlarına sahip olabileceklerdir. Ayrıca öğrencilerin bir bütün olarak gelişmelerine katkı koyabileceklerdir.

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1. Eğitim, öğrenme, psikoloji ve eğitim psikolojisi kavramlarının tanım ve işlevini söyler
2. 02 2. Tüm gelişim dönemlerini ve özelliklerini açıklar
3. 03 3. Öğrenme kuramları ve özelliklerini açıklar
4. 04 4. Öğrenmeyi etkileyen faktörleri söyler
5. 05 5. Gelişim psikolojisi ile öğrenme psikolojisini ilişkilendirebilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Eğitim Psikolojisi, Binnur Yeşilyaprak,PegemA Yayıncılık (2016)
2. 02 Eğitim Psikolojisi, Şerife Işık,PegemA Yayıncılık (2013)
3. 03 Yıldırım, İ. (2011). Eğitim Psikolojisi. Ankara. Anı Yayıncılık.

Ders Çıktıları

1. L01 Eğitimde öğrenmenin temel kavramlarını bilir.
2. L02 Öğrenmeyi etkileyen faktörleri tartışabilir.
3. L03 Öğrenmedeki farklı yaklaşımları karşılaştırabilir.
4. L04 Eğitim psikolojisi kapsamında öğrenme ile ilgili örnekler verebilir.
5. L05 Gelişim psikolojisinin temel kavramlarını bilir.
6. L06 Bilişsel gelişimin temel kavramlarını bilir.
7. L07 Dil gelişimine örnekler verebilir.
8. L08 Fiziksel ve psikomotor gelişiminin basamaklarını bilir.
9. L09 Dil gelişiminin evrelerini bilir.
10. L10 Cinsel ve kişisel gelişimin dönemlerini tartışabilir.

Program Çıktıları

1. P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
2. P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
3. P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
4. P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
5. P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
6. P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
7. P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
8. P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
9. P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
10. P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
11. P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
12. P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.

Pç-Dç Matrisi