KAYNAŞTIRMA

Ders Açıklaması

KAYNAŞTIRMA

KAYNAŞTIRMA

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Batu, S, İftar, Kırcaali G. "Kaynaştırma" Kök Yayınları, 2011
2. 02 Arali N. "Okulöncesi eğitimde kaynaştırma" Morpa Yayınları, 2010
3. 03 Sucuoğlu, B., Bakkaloğlu, H. "Okulöncesinde kaynaştırma" Kök Yayınları, 2013

Ders Çıktıları

1. L01 Kaynaştırma eğitiminin temel kavramlarını, amaçlarını ve ilkelerini açıklar. SOLO 4
2. L02 Kaynaştırma eğitiminin temel kavramlarını, amaçlarını ve ilkelerini açıklar. SOLO 3
3. L03 Farklı yetersizlik türlerine sahip bireylerin eğitim ortamlarındaki gereksinimlerini analiz eder. SOLO 3
4. L04 Kaynaştırma uygulamalarında öğretmen, aile ve uzman iş birliğinin önemini tartışır. SOLO 4
5. L05 Kaynaştırma eğitiminin yararlarını ve karşılaşılan güçlükleri örneklerle değerlendirir. SOLO 3
6. L06 Türkiye ve KKTC’de kaynaştırma eğitimi politikalarını ve yasal düzenlemeleri açıklar. SOLO 4
7. L07 Kaynaştırma uygulamalarında etik ilkelere, sosyal adalet ve kültürel farklılıklara duyarlılık gösterir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi