HASTANE VE SAĞLIK KURULUŞLARINDA ÇOCUK

Ders Açıklaması

HASTANE VE SAĞLIK KURULUŞLARINDA ÇOCUK

HASTANE VE SAĞLIK KURULUŞLARINDA ÇOCUK

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1. Yaş gruplarına göre hastane yatan çocukların özelliklerini ve ruhsal durumlarını tanımlar.
2. 02 2. Hastanede çocuk, aile ve personel etkileşiminin nasıl olması gerektiğini ifade eder.
3. 03 3.Hastaneye hazırlayıcı eğitim planı planlar.
4. 04 4. Hastanede oyun ve oyun odası hakkındaki bilgileri açıklar.
5. 05 5. Hastane okullarını tarif eder.
6. 06 6. Hastanede yatan çocukların haklarını ifade eder.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Baykoç Dönmez, N. (2006). Hastanede Çocuk ve Genç
2. 02 Bayhan.P.,Artan.İ.(2020) 'Sağlık Kuruluşlarında Çocuk' Hedef Yayıncılık,Ankara

Ders Çıktıları

1. L01 Çocuk, aile ve sağlık personeli arasındaki iletişim süreçlerini analiz eder ve etkili iletişim becerileri geliştirir SOLO 3
2. L01 Öğrenci, hastane ve sağlık kuruluşlarında çocukların gelişimsel, duygusal ve sosyal gereksinimlerini tanımlar. SOLO 3
3. L01 Multidisipliner ekip içinde çocuk gelişimi bakış açısıyla katkı sunar ve ekip çalışması becerilerini uygular. SOLO 3
4. L02 Hastane ortamında çocuğun stres, korku ve kaygı tepkilerini gözlemleyerek uygun destek yöntemlerini açıklar. SOLO 3
5. L04 Hastane ortamında oyun, sanat ve etkinlik temelli yaklaşımları kullanarak çocuğun iyilik halini destekler. SOLO 3
6. L05 Sağlık kurumlarında çocuk hakları, etik ilkeler ve gizlilik konularında mesleki duyarlılık gösterir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi