ANNE-ÇOCUK BESLENMESİ

Ders Açıklaması

ANNE-ÇOCUK BESLENMESİ

ANNE-ÇOCUK BESLENMESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Köksal G, Gökmen H. Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi. Hatipoğlu Yayınevi,2000.
2. 02 Kligmen RM (Ed).Nielson Pediatrinin Temelleri(Çev.Ed: Ovalı F, Altındiş M.). Nobel, Tıp 2008
3. 03 Who Publications. Infant and young child feeding.2009: http:/who.t

Ders Çıktıları

1. L01 Gebe ve emzikli kadınların,yeni doğan, bebek, okul öncesi, okul çağı çocukların ve adölesanların yeterli ve dengeli beslenmenin önemini açıklayacak SOLO 4
2. L02 Gebe ve emzikli kadınların, yeni doğan, bebek, okul öncesi, okul çağı çocukların ve adölesanların beslenme gereksinimlerini ifade edecek SOLO 3
3. L03 Türkiye ve Dünyadaki gebe- emzikli, çocuk ve adölesan dönemlerine ilişkin beslenme programlarını ve uygulamalar hakkında bilgi edinecek ve öneriler geliştirecek SOLO 4
4. L04 Gebelik ve emziklilik dönemindeki vücutta meydana gelen fizyolojik ve metabolik değişiklikleri açıklayacak SOLO 4
5. L05 Gebe ve emzikli kadınların, yeni doğan, bebek, okul öncesi, okul çağı çocukların ve adölesanların beslenme ile ilişkili sorunlarını açıklayacak SOLO 4
6. L06 Anne sütünün bebek beslenmesindeki önemini açıklayacak SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi