SOSYOLOJİ

Ders Açıklaması

Sosyolojiye giriş niteliğindeki bu ders, bu disiplinin doğası hakkında genel bir özet ile başlar ve toplumsal yaşamın yapılarının ve dinamiklerinin çeşitli yönlerinin incelenmesiyle devam eder. Sosyolojinin tarihi, kurucularının görüşleri ve modern sosyolojideki perspektifler incelenir. Sosyolojideki araştırma yöntemleri ve teorileri incelenerek sosyolojik bakışın etrafımızdaki dünya hakkındaki bilgimize nasıl katkıda bulunacağının gösterilmesi amaçlanır. Derste sosyolojinin temel konularından kültür, toplumsallaşma, medya ve kitle iletişim araçları, aile, eğitim, toplumsal tabakalaşma, kentleşme, toplumsal değişim, farklı sosyolojik perspektiflerin penceresinden bakılarak işlenmektedir. Ders, farklı akademik alanlardan gelen ve farklı arkaplanlara sahip öğrencilere göre düzenlenmiştir. Öğrencilerin derste işlenen konulara dair sınıf içi tartışma özendirilmesi dersin önemli bir parçasıdır.

SOSYOLOJİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Sosyolojik hayal gücünü tanımlayabilir.
2. 02 Sosyoloji ve diğer sosyal bilimler arasındaki ilişkileri betimleyebilir.
3. 03 Farklı sosyolojik perspektiflerin aile, eğitim gibi konulara nasıl yaklaşacağını tahmin edebilir.
4. 04 Tabakalaşma sistemlerini kıyaslayabilir.
5. 05 Toplumsal evrimin aşamalarını tarif edebilir.
6. 06 Sosyolojinin kurucularının (Comte, Durkheim, Marx, Weber) temel fikirlerini açıklayabilir.
7. 07 Sosyolojik araştırma sürecinin aşamalarını, nicel-nitel yöntem farklarını tarif edebilir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Bozkurt, V. (2015). Değişen Dünyada Sosyoloji. Ekin Kitabevi Yay. Bursa
2. 02 Giddens, A. (2008). Sosyoloji. Kırmızı yayınları, İstanbul.

Ders Çıktıları

1. L01 Sosyolojik hayal gücünü tanımlayabilir. SOLO 3
2. L02 Sosyoloji ve diğer sosyal bilimler arasındaki ilişkileri betimleyebilir. SOLO 3
3. L03 Farklı sosyolojik perspektiflerin aile, eğitim gibi konulara nasıl yaklaşacağını tahmin edebilir. SOLO 5
4. L04 Tabakalaşma sistemlerini kıyaslayabilir. SOLO 4
5. L05 Toplumsal evrimin aşamalarını tarif edebilir. SOLO 3
6. L06 Sosyolojinin kurucularının (Comte, Durkheim, Marx, Weber) temel fikirlerini açıklayabilir. SOLO 3
7. L07 Sosyolojik araştırma sürecinin aşamalarını, nicel-nitel yöntem farklarını tarif edebilir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Pç-Dç Matrisi