FRANSIZCA-II

Ders Açıklaması

İkinci başlangıç Fransızca dersi olan FRE 102 dersinin amacı öğrencilerin kendilerini, başkalarını ve yakın çevrelerini tarif etmelerine yarayacak yazılı ve sözel ifadeleri anlayabilmelerine ve kullanabilmelerine olanak sağlamaktır. Ders şu konuları içerir : renkler, giysiler kumaşlar ve süs eşyaları, betimleme sıfatları (kısa, uzun, ince, şişman gibi), hobiler (okumak, yazmak gibi) spor ve kültürel faliyetler (sinema, tiyatro, opera gibi), tercihlerini ifade etmek (beğenmek, nefret etmek gibi), kısa ve uzun cevaplı soru cümleleri, sebep belirtmek, alışveriş (gıda –manav, bakkal, kasap, ekmek fırını - ve diğer kalemler ) yapmak, bir retoran veya kafede sipariş vermek (emir ve dilek kipleri), ikametgah, hemfikir / zıt fikir belirtmek, bazı düzenli (öğlen/akşam yemeği yemek gibi) ve düzensiz (gitmek, yapmak gibi) fiiller, yer edatlarında , ve soru sıfatlarında cender ve tekil , çoğul uyumu.

FRANSIZCA-II

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1- be able to process the verbs according to the personal pronouns.
2. 02 2- be able to process the past tense and integrate it into their personal lives based on class activities.
3. 03 3-be able to predict missing vocabulary in the provided context.
4. 04 4- be able to categorise the verbs belonging to accusative case .
5. 05 5- be able to classify the definite and the indefinite articles according to given contexts.. .
6. 06 SOLO AVERAGE=[(3+4)/2+(3+5)/2+5+4+3]/5=3,9

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Texto I Méthode de Français A1 - Hachette, 2016
2. 02 Le Nouveau Texto I Cahier d'activités - Hachette, 2016

Ders Çıktıları

1. L01
2. L02
3. L03
4. L04

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğrenmek için gerekli becerileri kazanmış ve mesleki yaşamlarında sürekli öğrenme ruhunu benimsemiştir.
2. P02 2. Hem bireysel çabaları tetikleyen hem de işbirlikçi çalışmayı teşvik eden belirli öğrenilmiş tekniklerle bağımsız çalışarak çeşitli beceriler geliştirdi.
3. P03 3. Küresel iş bağlamında temel teorileri, modelleri ve uygulamaları uygulamak için gerekli bilgi ve becerileri edindi.
4. P04 4. Verimli ve etkili iş kararları için araştırma yetenekleriyle birlikte eleştirel ve stratejik düşünmeyi benimsemiş ve uygulamıştır.
5. P05 5. Çağdaş iş dünyasının gerektirdiği bilgi teknolojilerini etik olarak kullanmış ve yönetmiş olacaklardır.
6. P06 6. Küresel organizasyonlarda takım çalışması için gerekli kavramsal ve analitik becerilerle donatılacaktır.
7. P07 7. İKültürler arası ve çeşitli uluslararası bir çalışma ortamında etkin bir şekilde etkileşim kurmak için gerekli olan öğrenilmiş iletişim becerilerini sergilemiş olacaklardır.
8. P08 8. Edindikleri bilgileri değişen çalışma ortamında uygulamış olacaklardır.
9. P09 9. İşte ve kişisel yaşamda kullanılacak etik bakış açıları ve sosyal sorumluluklar hakkında bir anlayış geliştirmiş olacaklardır.

Pç-Dç Matrisi