ÖRGÜTSEL BİLGİ YÖNETİMİ

Ders Açıklaması

Bu dersin amacı öğrencilere, maddi varlıkların dışında, maddi olmayan duran varlıkların en önemlilerinden birisi olan örgütlerde bilgi yönetiminin önemini anlama fırsatı vermektir. Bilgi yönetiminin iki temel kuramı olan firmalarda bilgiye dayalı inceleme kuramı ve örgütlerde kaynağa dayalı araştırma kuramı temel bir örgüt stratejisi olarak öğrencilere örneklerle detaylı olarak açıklanacaktır. Bilgi yönetimi stratejisi uygulamış ve hâlihazırda uygulamakta olan çok uluslu firmalara ait örnek olay çalışmaları ve en iyi uygulamalar bilgi yönetimi kuramları ve perspektifinden analiz edilecektir. Bu derste ayrıca, bilginin hem örtük boyutu hem de açık boyutu örnekler ile anlatılacak ve Nonaka’nın SECI modeli (sosyalizasyon, dışsallaştırma, birleştirme ve içselleştirme) de tartışılacaktır.

ÖRGÜTSEL BİLGİ YÖNETİMİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Sagsan, M. (2009). Knowledge management discipline: Test for an undergraduate program in Turkey. Electronic Journal of Knowledge Management, 7(5), pp627-636.
2. 02 Sağsan, M. (2007). Knowledge management from practice to discipline: A field study. AID TODAIE’s Review of Public Administration, 1(4), 123-157.
3. 03 Sagsan, M. (2003). The Cognitive Dimension of Tacit Knowledge Based on HIP & SIP: Can It Be Managed by the CEO. 3rd European Knowledge Management Summer School, 7-12.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 İşle ilgili konularda ve araştırmalarda edindiği bilgi ve becerileri kişisel ve iş yaşamlarında sürekli olarak kullanabileceklerini gösterebilecektir.
2. P02 PO2 Öğrencilerin bağımsız olarak öğrenmelerini ve çalışmalarını sağlayan derslerden teorik ve pratik bilgiler alındı.
3. P03 3. Alanında gerekli olan bilgi ve beceri düzeyleri artırılarak öğrenmeleri sağlanmıştır.
4. P04 4. Yaratıcılıklarını ve analitik düşünmelerini arttırdılar ve hem çalışmalarında, hem araştırmalarında hem de gelecekteki kariyerlerinde uygulanması gereken önemli becerileri geliştirdiler.
5. P05 5. Teknolojinin zorunluluklarını kullanma konusunda farkındalık yaratarak, çalışmalarında ve meslek yaşamlarında teknoloji kullanımına ilişkin etik ilkeleri ve ahlaki değerleri benimser ve uygular.
6. P06 6. Teorik ve pratik bilgilerini işbirlikçi bir kullanımda ve çeşitli çalışma ortamlarında kullanabilecekleri şekilde tasarladılar.
7. P07 7. Becerilerini geliştirme ve bunları çalışmalarında, araştırmalarında ve gelecekteki kariyerlerinde başarılı bir şekilde uygulama fırsatları sağlayabilecek kültürlerarası veya uluslararası projelere kaydolmak.
8. P08 8. Sosyal sermayelerini artırarak iletişim becerilerini başarılı bir şekilde geliştirdiler ve çeşitli uluslararası eğitim, araştırma ve çalışma ortamlarında uygulayabildiler.
9. P09 9. Senaryolar, vaka çalışmaları, ampirik makaleler ve gerçek yaşam gözlemleri yoluyla öğrendiklerini ve araştırma becerilerini uygulamaya koyabilecektir.
10. P10 10. Öğrenilen teorileri araştırmalarına ve kariyerlerine daha fazla uygulanmak üzere çevresel yaklaşımlarla birleştirerek farkındalık yarattı ve etik taahhüt geliştirdi.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.