GRADUATE STUDİO I

Ders Açıklaması

The studio focuses on the development of a single architectural project over the duration of the semester which also deals with the contemporary cultural, environmental, technical, social and political contexts. The course aims to enable the research students to reach and understand the available environmental evaluation tools of buildings in terms of sustainable building design; and to develop an evaluation skill to measure the environmental performance of their architectural design. The studio suggests a critical approach towards design. It is planned to provide the necessary knowledge and skills to deal with specific design problems, particularly related to the understanding of space, materials and detailing, through lectures, site trips and studio work. The course approaches design as an iterative process including reading, research, critical thinking and presenting.

GRADUATE STUDİO I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1.The course is the continuation of Graduate Studio I and is to intensify the understanding of the large scale project. By the completion of the course the students should be able to do the following: To design (4) a large scale project comprising High-rise architecture as a solutions (2) to problems that are reflecting (5) both the local, regional and global concerns from micro to macro scale.
2. 02 2.Ability to analyze (4) and categorize (4) the gathered theoretical (5) and experimental knowledge on research of architectural design (4) problem.
3. 03 3. Capability to generate (5) and apply (5) the gathered data and information in to architectural knowledge Data collection.
4. 04 4. Capacity to distinguish (4) and Integrate (4) given design problem and exploration of sustainable systems, and the establishment of new urban and architectural methods to solve economic, social, and cultural problems.
5. 05 5. Ability to develop advanced presentation techniques, incl. writing, reading and discussion (5) skills.
6. 06 6. Capability to develop critical (5) thinking potential for undertaking research.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Moore, G.T, & Marans, R.W, (eds) 1997 Advances in Environment, Behavior, and Design: Toward the Integration of Theory, Methods,
2. 02 Sommer, R. & Sommer,B.B, 1997 A Practical Guide to Behavioral Research: Tools and Techniques, Oxford University Press,
3. 03 Pearman,H., (ed.) 2005. Contemporary World Architecture, Phaidon Press Ltd., London.
4. 04 Rapoport, A, 1969 House Form and Culture, Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, N.J.

Ders Çıktıları

1. L01 1. Araştırma kapasitesinin geliştirilmesi ve yapılandırılması bir tasarımın SOLO 4.33
2. L02 2. Tasarım ve ortamdaki yeni gelişmelere ve bilgilere erişim sağlamak için iyileştirme SOLO 4.5
3. L03 3.Tasarım (4) sorunları ve çevresel değerlendirme (5) araçları arasındaki ilişkileri detaylandırmak için iyileştirme SOLO 4.5
4. L04 4. Kültürel değerlendirme (5) kriterleri açısından mimari tasarım (4) oluşturma becerisi geliştirmek (5) SOLO 4.66
5. L05 5. Öğrenciler belirli bir tasarım (4) yaklaşımını yorumlayıp analiz edebileceklerdir. SOLO 4
6. L06 6. Mimari fikirleri kavramsallaştırarak ve temsil ederek (5) tasarım becerilerini geliştirme ve yapı tasarımı hakkında estetik yargılarda bulunma (5) yeteneği. SOLO 5
7. L07 Farklı sunum ve işleme tekniklerini uygulayarak projenin sunumunu geliştirin SOLO 4.5

Program Çıktıları

1. P01 Mimarlığın ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi).
2. P02 Mimarlık alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri).
3. P03 Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri).
4. P04 Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri).
5. P05 Mimarlık ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri).
6. P06 Mimarlığa yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
7. P07 Mimarlık ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
8. P08 Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
9. P09 Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak mimarlıkta yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği).
10. P10 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
11. P11 Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
12. P12 İngilizceyi Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi’nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
13. P13 Mimarlık alanındaki bilimsel, sanatsal, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
14. P14 Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
15. P15 Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik).

Pç-Dç Matrisi