Ana içeriğe atla
Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
EN

MİMARİ TASARIM-III

Ders
ARCH301 - MİMARİ TASARIM-III
Bölüm
Mimarlık - İngilizce - Yüksek Lisans
Ders Tipi
Bilimsel Hazırlık
Durum
Zorunlu
Dil
İngilizce
Kredi
0
AKTS
9
T+P+L
0 + 0 + 0
Ders Koordinatörleri
Yrd. Doç. Dr. Yasemin MESDA
Ön Koşul
-
Anahtar Sözcükler

Ders Açıklaması

Ders; ofis, hastane, yurt, karma kullanımlı vb. çok katlı yapıların kentsel ve çevresel bağlamını dikkate alarak; bina ve çevrelerini tasarlama ve/veya mekansal örüntü oluşturmayı kapsar. Proje kapsamında verilen topoğrafyanın / arazinin (sanal veya gerçek) ve mimari çevrenin özelliklerini araştırarak gerekli düzenlemeleri yapılandırma, ve çok katlı binalardaki ileri teknoloji, dikey sirkülasyon, ulaşılabilirlik, iklim, bina fiziği, kentsel kimlik ve silüet gibi unsurları dikkate alarak uygun yapım tekniklerini ve malzemelerini araştırma dersin kapsamındadır. Ayrıca, farklı uygulamalar üzerinde araştırma yaparak farklı tasarım dillerini kavrama ve tasarıma ilişkin kelime dağarcığını geliştirme; fikirleri ve kavramları geliştirme aracı olarak eskiz ve bilgisayar destekli ürünler ortaya çıkarabilme, ileri sunum tekniklerini ve malzemelerini keşfetme de ders kapsamındadır. Öğrencilerin bireysel stillerini oluşturmak amacıyla kendi zihinsel ve el becerilerinin tanımlanması beklenmektedir.

MİMARİ TASARIM-III

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Öğe Tür Ağırlık (%)
Pre Midterm Jury Proje 10
Midterm Jury Proje 20
Pre Final Jury Proje 10
Final Jury Proje 40
Sketch Exam Kısa Sınav 5
Design Process Ödev 15
Toplam 100

Ders çıktıları

  1. 01 1. Ability to develop design language and extend architectural vocabulary.
  2. 02 2. Ability to examine and discuss as the best way of building design knowledge.
  3. 03 3. Ability to develop form and function concepts at the architectural design
  4. 04 4. Capability to represent a design concept by using different drawing techniques.
  5. 05 5. Ability to develop knowledge on structural systems
  6. 06 6. Competence to developing an awareness and sensitivity to built environment, aesthetic values and taste
  7. 07 7. Capability to creating design solutions responsive to diverse contexts.
  8. 08 8.To be able to recognize the role of individual and the group in the creative process.

Ders Müfredatı

Hafta Konu
Hafta 1 * Introduction of course * Student Presentation 1: Preliminary case study and research on `Contextual Design`
Hafta 2 * Student Presentation 2: Program and content analysis "Museum and Urban Revitalization" * 1st Table Critic: First ideas, Model Submission+Concept Model
Hafta 3 * 2nd Table Critic: First ideas, Model Submission+Concept Model * Site Visit
Hafta 4 * Poster presentation for site analysis, Space Analysis – Functional Relations – Bubble Diagrams or other Representation, Model Making * 3rd Table Critic: Design Proposals, Design Development, Model Making
Hafta 5 * PRE MIDTERM JURY (10%) * 4th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 6 * 5th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model * 6th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 7 JURY WEEK (20% MIDTERM JURY)
Hafta 8 MIDTERM WEEK
Hafta 9 MIDTERM WEEK
Hafta 10 * SKETCH EXAM (5%) * 7th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 11 * 8th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model * 9th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 12 * 10th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model * 11th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 13 * 12th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model * 13th Table Critic: Site plan, plans, sections, elevations, model
Hafta 14 * PRE FINAL JURY (10%)-12.05.2026 * 14th Table Critic: Finalize project
Hafta 15 JURY WEEK (%40 FINAL JURY)

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

  1. 01 Pearman,H., (ed.) 2005. Contemporary World Architecture, Phaidon Press Ltd., London.
  2. 02 Rasmussen, S.E., 2000. Experiencing Architecture, MIT Press.
  3. 03 Neufert,E.,Neufert,P., Baiche,B.,Walliman,N. 2000. Architects' Data, Blackwell Science
  4. 04 March, L., & Steadman, P. (2019). The geometry of environment: an introduction to spatial organization in design. Routledge.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

  1. P01 Mimarlık ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme(beceri).
  2. P02 Mimarlık ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
  3. P03 Mimarlık ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
  4. P04 Mimarlık ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).
  5. P05 Mimarlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği).
  6. P06 Mimarlıktaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek,alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
  7. P07 Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve SosyalYetkinlik).
  8. P08 İngilizceyi yazılı ve sözlü yeterli düzeyde kullanarak iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
  9. P09 Mimarlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).
  10. P10 Mimarlık ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
  11. P11 Mimarlıkla ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
  12. P12 Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik).
  13. P13 Tezli programlarda, kendi çalışmalarını alanındaki uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.